Gobierno deja sin recursos “Yo elijo mi PC”: el ahorro fiscal amenaza con ampliar la brecha digital
Para una niña o un niño de séptimo básico, recibir su primer computador puede significar mucho más que abrir una caja: es la ilusión de aprender, hacer sus tareas con autonomía y descubrir posibilidades que su familia no puede pagar. Esa esperanza queda amenazada por el proyecto de Presupuesto 2027 del Gobierno de José Antonio Kast, que dejó sin recursos al programa “Yo elijo mi PC”, administrado por Junaeb.
Creado en 2009 para reducir la brecha digital, el programa atendía principalmente a estudiantes de séptimo básico, personas adultas del Tercer Nivel Básico y alumnos con necesidades educativas especiales. Durante 2026 distribuyó más de 96.000 equipos, según los antecedentes publicados sobre la iniciativa. Detrás de esas cifras hay estudiantes y familias trabajadoras para quienes comprar un computador puede competir con necesidades tan urgentes como la alimentación, el arriendo o las cuentas.
El ministro de Hacienda, Jorge Quiroz, confirmó la decisión. El Ejecutivo argumenta problemas de implementación y falta de un impacto relevante en los aprendizajes, aunque dejó abierta la posibilidad de revisar la medida durante la tramitación presupuestaria.
La evaluación de Dipres identificó debilidades de diseño y focalización. Corregirlas es necesario. Pero retirar el apoyo puede trasladar el costo de esas fallas a quienes menos recursos tienen. ¿Cómo explicarle a un estudiante que deberá seguir haciendo sus tareas desde un teléfono prestado mientras otros cuentan con herramientas propias?
Desde PTT Noticias, creemos que la educación y el acceso a la tecnología deben abordarse como derechos y oportunidades que merecen protección. Preocupa que el ahorro fiscal termine estrechando el horizonte de los hijos e hijas de familias trabajadoras. La frustración que provoca esa posibilidad debe convertirse en organización y exigencia de justicia.
Las respuestas municipales pueden aliviar algunas situaciones, pero existe el riesgo de que las comunas con más recursos puedan reemplazar el beneficio y las más pobres queden atrás. El Congreso debe exigir una alternativa nacional, corregida y transparente, antes de aprobar este recorte.
La unidad de trabajadores, comunidades educativas, estudiantes y familias es fundamental para defender estas oportunidades. Construir una sociedad más justa empieza también por cuidar la ilusión de aprender de cada niño y niña, y por impedir que el ingreso de su hogar determine hasta dónde puede llegar.